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《会说话的手》教学设计
来源:   作者: 谷季   时间: 2012-07-17
 

《会说话的手》教学设计
教学目标:1认知目标:认识自己身体的一部分——手,了解其结构、作用,能用各种方式表现手,让手成为人的会说话的第二张脸。
2操作目标:用多种形式,表示会说话的手,使自己表现的手具有美感。
3情感目标:学生在美术活动中,能自主探索、发现、创新,体现乐趣,享受成功的乐趣。
教学重点:认识手的重要性,用绘画和综合素材表现具有创新的手。
教学难点:怎样使普通的手变得有趣、新颖,掌握综合材料的巧妙运用。
准备:课件 颜料 范画 彩纸等
教学过程:
一、 引导阶段:
美术课可以让我们去发现美、创造美。在讲新课之前先让我们来欣赏一段很美的短片(播放视频材料),
在短片当中你发现了什么?
一双双普通的手能创造出这么美丽的艺术作品,谁来告诉大家,你的手能做什么?(能写字、画画、提东西、打球、传递东西等等)
我们都知道手是我们身体不可或缺的一部分,除了能帮我们做很多的事情之外,还有一个秘密告诉大家:手还会说话呢!今天就让我们走进手的世界,画一画会说话的手。(出示课题《会说话的手》)
二、发展阶段:
要想知道手在说什么,我们就要充分的了解他,那你了解自己的手吗?
伸出你的小手,让我们仔细的观察一下(师生共同观察)(手指,手背,和手掌 )
我们对自己的手有了细致的了解,下面我们在看一下不同人的手。(播放课件,展示不同的手)这是一双农民伯伯的手,他的手在说什么?(农民的手是粗糙的,粮食来之不易,)这是一双孩子的手,他的手在说什么?(我很幸福,有爸爸妈妈的关怀)这是老师的手,老师的手在说什么?(做出表扬的手势,老师在说你们是最聪明的孩子,你真棒)
通过这些手,我们可以猜出不同的人对我们说的话,我们用手传递信息表示友好,表示祝贺。表达感情表达关爱,表达亲情。
手也是艺术家们常常用来表现的主题,下面我们就共同来欣赏一下他们是怎样把普通的一双手变成艺术的!(播放课件,展示图片)
他们通过巧妙的构思,用颜料在手上涂抹出这么漂亮的图画,真的让我们叹为观止。欣赏完这些栩栩如生的图片,想不想自己尝试着做一下?
我们该怎样去做呢?别急,先让我们来看看别的小朋友是怎样做的,或许会对我们的创作有帮助呢。(欣赏学生作品)
现在我们来总结一下,不论你怎样做,做什么,在做之前,我们都要有一个很奇妙的构思,(板书:奇妙的构思)
谁来说一说自己的创意?(学生说出自己的想法)
大家的创意都很好,那下一步我们就要付诸行动了,你准备用什么方法完成作品?(可以剪贴,可以绘画,可以印制)我觉得印制的这个想法很好,我也来试试(现场演示)      
总结:无论我们用什么样的表现方法,我们都要大胆的尝试。(板书:大胆的尝试)这样,我们就能在学习中体验到成功的乐趣(成功的快乐)
是谁的小手在说等不及了?(学生:我们的)那我们就开始吧!
三、 学生作业,教师辅导。
四、 作业讲评:采取自评和他评及教师的适当评价。主要针对有创意、自主创新的作品。
五、 总结:通过这节课的学习,我们对自己的手有了更深刻的了解,手能带给我们幸福和快乐,手能让我们创造一个又一个的奇迹,手能改变世界,手能创造世界。手能让我们与大家互相交流和沟通,让我们伸出手,一起来幸福的拍拍手

 

 

 

一组: (学生来表演:拿书、胜利的手势、你真棒的手势、打电话、指挥、代表数字、再见等等)
二组:绘画的方法
三组:剪贴组合的方法
四组:综合的方法

 


板书设计
   奇妙的构思
        大胆的尝试
            成功的快乐   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

谷季
2012-07-17
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